口吃矫正最简单方法有哪些

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1. 心理劝导与心理支撑疗法，逐步让患者意识到自己毛病、偏执的认知观念,自发地用准确思维观点去取而代之。同时耐心肠倾听口吃者的倾诉,对他们表现充足地舆解。
2. 放松训练，教会患者亲自休会本身肌肉压缩及放松的效果,通过自我重复训练,达到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。这样可以消除患者的紧张,逐步恢复和坚持良好的平稳心态。
3. 系统脱敏训练疗法，在矫治的实际中,采取自我系统阅读训练,关爱性交心对话疗法;体系社会来往训练等。让患者接触各种不同的环境及不同的人群,在交谈和浏览中解除缓和、胆怯、焦急、抑郁等,逐渐培育患者安稳、镇定自如的心态。
4. 暴露疗法，对年轻的患者,特殊是学生患者,当他们经由上述等有关治好,有较好的疗效时。应鼓励患者采用勇敢的冲破性的裸露疗法,激励他们加入学校组织的报告、朗读等各种比赛,让他们在各种场所中锤炼本人,树立起自破、自负、自强的信心。
如果孩子长期反复出现口吃，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。

Answer 2

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口吃矫正教程需要系统科学的去制定，这里介绍下口吃矫正中一些有用的方法：
1、矫枉过正 口吃患者说话急、快、猛、重等坏习惯，都超出了正常人讲话的一般准则。要想矫正好口吃，必须要矫枉过正，也就是针对以前坏的习惯反其道而改之，好比是要想跳得远，首先要向后退一样。基于此原理，我们采取矫枉过正（反方向的措施）的方法如下：2、情绪稳定：心平气和，身心松弛，平稳发音。3、缓慢：速度要尽量放慢，说话时不要超过自己的说话能力。4、轻柔：第一音要轻一些，低一些。5、拖长：第一音要拖长些（诱导），自然转入第二音。6、均衡：字距尽量拉开，距离基本相等。7、有节奏：一个音节（词、词组、短句）、一个音节有节奏地发出来。上述方法是矫正口发音训练的基本法则，简称“发音法”。
2、从容缓慢地说话 生活当中，亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话，口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好，可就是慢不下来。这是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矫治期间，我们说话必须先慢，慢到能掌握方法讲话的程度，慢到不超过自己讲话能力的程度。小孩子学说话，刚开始学跳舞，开始学骑自行车、刚学武术、刚学外语等，不都是从“慢”开始吗？慢――是学习的方法，是矫治口吃的基础。当然这种慢并不是永远的慢，当发音法熟练掌握后，自然而然也就快起来，但决不是有意识的无原则的加快。
3、要轻柔地说话
有些患者只重视慢，而忽视了轻柔。口吃患者讲起话来象和别人吵架，音调粗重。广播员讲话柔和、动听，因为他们说话从容、平静、温和、有节奏的缘故，讲话轻柔，心情就能放松。但轻柔并不是拿腔做调，要求均匀的呼吸和自然的发音配合协调一致。
4、说话要均衡
口吃患者说话，常由于发音意欲过急，急于表达，出现几个音一起向外冲的现象，这样就会发声语阻。好比是一个小门，如排队（买车票等）一次只能出气一个人，而两个或更多的人一起挤，可想而知，一定会卡住。象走路，前面的人还没有走，后面的人就抬脚踩住前面人的脚后跟，怎么不跌跤呢？记住：你再饿，吃饭时也要一口一口地吃，你话再多也要一句一句，一个节奏一个节奏地发出来，最终是要一个音节一个音节地发出来。
5、停顿的运用
停顿，在发音法中占有非常重要的作用和地位。多数口吃患者说话时由于第一个音难发，所以第一个字音好不容易发出来后，怕中间再口吃，就想一口气把所有的话都说出来，不肯停下来。这样导致内在言语不稳，说话的速度会更快，呼吸紊乱失调，心慌意乱，口吃就更容易产生。 口吃患者说话时必须注意停顿，控制自己说话时停顿，停顿多长时间，在哪些地方停顿，要根据情况，有理有节，恰到好处。矫正过程中，一般由两个字、三个字、四个字、词组短句逐渐过渡的。
6、说话要有节奏
矫正口吃，掌握节奏非常重要。我们知道，唱歌、唱戏、背诗词、顺口溜不口吃，是因为它们有节奏（节拍）。正常人讲话也有节奏，口吃患者的节奏被口吃破坏了，要恢复它，就要训练培养语言的节奏。但并不是要求我们象唱歌那样说话。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑扬顿挫。节奏，也叫节奏感，是感觉节奏自由，是培养出来的节奏语感，但节奏的划分决不能破坏句子本身原有的意义。
7、平稳法
平稳，是发音法的基础。指同一个节奏中的字音距离、高低强弱是基本相同的，没有波动。练习时，要平平稳稳地，像小溪流水一样平静，字距拉开而又连贯地发出来。
8、诱导法
诱导，是发音法的关键。什么是诱导呢？也就是节奏的首音要轻轻地、拖长地、不要过急过重地，以悄悄话的形式发出来。在意念上有一种从轻到重之感，没有抵抗力。由于口吃患者发音过急、过猛，常造成第一音口吃，所以要练好诱导也确非易事，不要看得太简单。必须要反复练习，反复琢磨，在实践中学习，在实践中应用。掌握了诱导以后，说话就轻松，心情就平稳，胆量就增大。诱导将节奏连起来，就形成了“波浪式”的抑扬顿挫。

Answer 3

口吃是一种渗入不良心理因素的长期形成的习惯性言语条件反射，这种习惯是一种牢固的定势，已经延续了几年、十几年、甚至几十年了。所以，患者在矫治过程中，如果没有信心，没有毅力，没有勇气去大胆地锻炼，口吃病是难以矫治好的。如何对待矫正口吃的态度，是矫正口吃的成功要素。
在矫治口吃的过程中，既要在战略上藐视它，又要在战术上重视它，才能取得满意的效果。所谓战略，局势在对待口吃问题的看法上，要把它看成是纸老虎，不要被矫治口吃遇到的困难所吓倒，不要把口吃的力量估计得过高，或认为口吃不可克服。在矫治中不要老是考虑矫治的效果如何，治得好与治不好，都不要过分地放在心上，因为患者越是放不下心来，矫治效果就越差，所以，只有既来之，则安之，不要患得患失。放下包袱，轻装上阵，精神饱满，信心百倍地对待口吃矫治。如果你怕，只能增加你的心理障碍，从而促使口吃加重。
所谓战术，就是在克服库存的方法措施上，要把它看成是真老虎来打，毫不放松。不然的话，你会在矫治中采取轻率的态度，粗心大意，漫不经心，或者不讲方式，一味蛮干，结果只能是矫治无效。有些较轻的口吃患者，总认为太认真没有用，上课不听讲，下课不练习，方法不运用，白白混了数日，口吃丝毫没有减轻。所以，在矫治中，不但要藐视它，更要重视它，重视方法的训练和运用，药品实事求是，只有这样，才能取得成功。
其实，口吃矫正的过程也是排除心理障碍的过程。只有敢说话了，才能谈去真正的治疗好口吃病，这才是口吃矫正最简单方法。

Answer 4

口吃矫正的方法很多：网络上可以搜到很多，可以几乎是没有意义的，有的方法还可以缓解口吃，有些方法是没有任何意义，大道理都明白，可以在那种环境之下，自己的口吃就会不受控制。
真正的矫正说话口吃的问题，首先要明白口吃到底是怎么回事，科学理智的去选择口吃矫正方法，方能成功，
首先说话口吃不是昨天有的，也不是今天有的，说话口吃短则三四年，长则十几二十年，甚至三十年，这种不好的语言习惯和心理意识习惯早已固化，自己对说话口吃的敏感心理，是自己已经无能为力了，为什么自己对说话有这么多敏感复杂的心理变化呢？其实根本的原因在于自己说话不流利导致的，结果呢？恶性循环，越口吃越害怕，越害怕越口吃……

既然这么多年的口吃语言习惯和心理意识习惯，一本简单的书？几段简单额文字？就能帮你改掉口吃这个问题，我是觉得不可能……本简单的书？几段简单额文字？就能够改变我们的对口吃的敏感心里，和多年的口吃语言习惯……

举个不太恰当的例子，就像男孩子晚上不喜欢洗袜子这个坏习惯一样，要想让他改变，都需要一段时间，更何况说话口吃这么多年。所以说一定要科学，

既然道理大家都知道，为什么还有人会去买口吃矫正书呢？第一：便宜、第二：不用付出太大的代价，第三：自己在家悄悄的就可以把说话口吃的问题改掉。

方法不对，努力白费,任何事情的发生，都需要动脑筋去思考，明明没有道理的事情，自己要去做，那失败是注定的！

建议你选择优秀的口吃矫正学校，跟着优秀的老师，来帮助自己改掉说话口吃的习惯！

Answer 5

　　一个人不能和别人正常交流是多么痛苦的事情。但是，现实生活中也有这样的事情。口吃的出现严重影响了人际交往，口吃的形式有很多种，难口吃是很常见的一种。
　　1.口吃的人可以选择人多的地方大声朗读或者大声唱歌。口吃看似是他们嘴上的问题，其实大部分是心理问题。尤其是口吃的人，更不敢说话，更容易口吃。口吃的人要去人多的地方公开朗读，这样才能逐渐克服内心对不说话的恐惧。
　　2.口吃者可以选择别人的正确发音。除了心理问题，口吃者的发音也有一些问题，多了解一下别人的正确发音。
　　3.口吃者说话很慢。口吃者试图放慢自己的语速。比如刚开始的时候，他们可以在一分钟几十个字之后，逐渐提高语速。说话慢可以减少口吃的次数。
　　4.口吃者可以有节奏地说话。口吃者经常大声朗读或唱歌，掌握唱歌或大声朗读时的节奏感，然后将这些节奏运用到日常说话中。